【导语】童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子
云宝宝偷偷溜出家门，要去找自己的伙伴。飘着飘着，它的衣服变脏了，变成乌宝宝。乌宝宝抱成一团翻滚嬉闹，雷公公轰隆隆来助阵。乌宝宝变成雨点往下跳，和小花小草做游戏。云妈妈找不到云宝宝，急得变成大冰雹，噼里啪啦砸下来。吓得云宝宝，乖乖听话回家了。
【导语】小朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。爱听故事、爱看故事书，是现在小学生最明显的特点。孩子们通过阅读来获取知识。阅读既是一种能力的表现形式，也是
鼹鼠小土有一条小花毯，上面印着好看的花儿。家里很潮湿，小花毯受潮了。鼹鼠妈妈说，拿到阳光下晒晒吧。小土把小花毯拖出去，晾在家门口的一块大石头上，阳光暖暖地照在上面。大石头四周有绿绿的小草，小花毯的四个角搭在草上，慢慢地睡着了。小草附近有小花
【导语】通过阅读童话故事，可提高儿童的阅读能力。童话故事可以引导儿童学习知识，教给他们正确的是非对错观念，童话故事，都是小孩的最爱，我们在阅读故事给孩子听的时候，要注意正确的引导孩子的思想教育，下面是无忧考网整理分享的适合幼儿园大班的童话故
小浣熊奇奇要上幼儿园啦，可是他不想去，因为他不愿离开妈妈去陌生的环境。妈妈在奇奇的手掌心印上一个吻，只要他在幼儿园感到孤独，就把掌心按在脸上，妈妈的吻会陪伴着他。奇奇也在妈妈的掌心印了一个吻，让妈妈在想他的时候，也能感受到来自他的爱。
【导语】童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子
【导语】童话故事中的幻想看起来好像能无拘无束，可在瞬间上天入地，一目千里，可写仙子，可写妖魔，可死而复生，可长生不死，甚至连虫鱼鸟兽都可以有人的思想，人的行为等等。所有这些，在我们的现实世界中都是不可能发生的。可实际上，童话故事正是以‘幻想
【导语】童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童
【导语】童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子