【导语】小朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。爱听故事、爱看故事书，是现在小学生最明显的特点。孩子们通过阅读来获取知识。阅读既是一种能力的表现形式，也是
小刺猬是个懒惰鬼，他从来不整理屋子。 你瞧，他家的玻璃窗灰蒙蒙的，屋子里乱七八糟，院子里也是脏脏的。 小刺猬的朋友小兔子和小青蛙说：“我们帮小刺猬整理一下屋子吧。” 说完，他们俩就赶到小刺猬家。小刺
【导语】童话故事的主人公不管是动物、植物、还是没生命的橡皮铅笔，它们都能说，能笑，能思考问题，也就是把它们当人来写，赋予它们人的性格。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜，打动孩子的好奇心，丰富孩子
黑熊和狮子是挺要好的两个邻居，他们住在紧挨着的两座木头房子里。 两座木头房子前，还有一块小小的空地，黑熊和狮子商量着，怎么来利用这块空地。 黑熊说：“我们来栽一棵苹果树吧，这里只种得下一棵苹果树。”
【导语】童话故事中的幻想看起来好像能无拘无束，可在瞬间上天入地，一目千里，可写仙子，可写妖魔，可死而复生，可长生不死，甚至连虫鱼鸟兽都可以有人的思想，人的行为等等。所有这些，在我们的现实世界中都是不可能发生的。可实际上，童话故事正是以‘幻想
山顶上，有一棵高高的松树。树洞里，住着松鼠妈妈和三只小松鼠。 一天早晨，三只小松鼠在树枝上玩。忽然，他们看到一朵彩云飘啊飘，飘到了松树上，被一根树枝牢牢地钩住了 “嗬，多么美丽的彩云!”三只小松鼠睁大乌亮
【导语】童话故事中的幻想看起来好像能无拘无束，可在瞬间上天入地，一目千里，可写仙子，可写妖魔，可死而复生，可长生不死，甚至连虫鱼鸟兽都可以有人的思想，人的行为等等。所有这些，在我们的现实世界中都是不可能发生的。可实际上，童话故事正是以‘幻想
冬天到了，熊猫老师告诉小朋友们，运动时要注意预防感冒，如果背心被汗水打湿了，一定要立即擦干，然后用干毛巾把背心隔起来。 “大家记住了吗？”熊猫老师问大家。 小猫、小狗、小羊都说记住了，可小猪却说：&ldq
【导语】童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童
1 同事即将参加一个教学技能大赛，她上网找来各类优质视频观摩学习，模仿名师讲课时亲切又有说服力的语音语调，精心准备、反复打磨，不断完善自己的教学PPT，光是一个板书就反反复复改动了十几次。 有些人