【导语】童话故事中的幻想看起来好像能无拘无束，可在瞬间上天入地，一目千里，可写仙子，可写妖魔，可死而复生，可长生不死，甚至连虫鱼鸟兽都可以有人的思想，人的行为等等。所有这些，在我们的现实世界中都是不可能发生的。可实际上，童话故事正是以‘幻想
【导语】童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童
【导语】小朋友们都喜欢听童话故事吧，童话故事中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维；通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。爱听故事、爱看故事书，是现在小学生最明显的特点。孩子们通过阅读来获取知识。阅读既是一种能力的表现形式，也是
两只蚂蚁捡到一粒芝麻，一粒香喷喷的芝麻。他们当然很高兴，拖着芝麻往家走。半路上，被两只爱看热闹的刺猬看见了。刺猬在蚂蚁必经的路上，放了根草棍，然后看蚂蚁怎样克服障碍。两只刺猬撅着屁股，看得非常起劲儿。两只猴子在树上看到了，以为地上有什么宝贝
“跳，豆豆！”佐伊捡到一个呼啦圈。她招呼小狗豆豆。可是，豆豆不想跳。“快跳呀！”佐伊又喊了一声，可豆豆还是不想跳。佐伊回到房间，出来时手里捧着一把巧克力熊饼干。只要有了巧克力熊饼干，让豆豆干什
熊先生开了一家灯具店，店里有各式各样新奇的灯具。瞧，这是荷花灯，灯的形状是一朵盛开的荷花，当灯光亮起来时，还有淡淡的荷花香；那是玉米灯，一个个灯泡就是一粒粒“玉米”，吐着亮闪闪的“玉米穗”。另
小熊琪琪会做木工活，他给自己做了一个宽宽大大的信箱，并把它挂在院子外的篱笆上。信箱很漂亮，厚厚实实的，信箱塞信的口开得很大，因为他想没准儿谁会给他寄很厚的信或好看的书来。小熊琪琪每天都打开信箱看看有没有他的信。但他一次也没有收到过信。他在远
你会说，哎哟，这故事的题目怎么跟绕口令似的。说实话，我也没办法，因为这个故事说的就是这样一件事。艾艾是只小白猫，她爱住尖顶房子，于是就给自己造了一座尖顶的小木屋，她成了尖顶屋子里的艾艾猫；比比呢，是只小黄狗，他爱住平顶房子，于是就给自己造了
小土拨鼠今天特别勤快，他洗了满满一桶衣服，有上衣，有裤子，有衬衫，有短裤，有小背心，还有两条花手绢。门外的阳光真好，他想把衣服晒在森林边上。小土拨鼠把装满衣服的木桶提到森林边上。他找来一根绳子，把它拴在林边的两根粗大的柱子上，绳子上晒满自己
森林动物小镇，一个可以贩卖美梦的地方。小狐狸这几天怎么也睡不好觉，总是做噩梦，于是他希望去找自己的朋友买一些美梦，让自己好好睡一觉，冷静下来再处理烦心事。“小兔子，我最近一直失眠，可以向你买一些美梦吗？”小狐狸耷拉着